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十八大報告指出：把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義，建設(shè)者和接班人。我們教的對象全是高中生，國此在教育中要用細(xì)心培養(yǎng)教育不同特點(diǎn)的學(xué)生。所謂細(xì)心，就是要求班主任對待管理班級的各項(xiàng)工作，要善于觀察、精于思考、巧于處理，靠細(xì)心研究學(xué)生心理、了解學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的引路人。如去年入學(xué)初，我就制定了班級的宏偉目標(biāo):爭先進(jìn)、創(chuàng)最佳、建文明班級:講文明、講禮貌、樹立良好風(fēng)尚;勤學(xué)習(xí)、多思考、培養(yǎng)多種能力;善分析、善理解、促進(jìn)同學(xué)友誼進(jìn)一步發(fā)展。在管理班級上采用跟蹤式的方法。由學(xué)委和班長認(rèn)真做好每天記錄，包括遲到、早退、兩操、病事假等。這種方法很好地規(guī)范了學(xué)生的日常行為。

管理班級要有信心管好。組織創(chuàng)建優(yōu)良的班集體作為班主任，最大的愿望莫過于自己管理的班級具備優(yōu)良的班風(fēng)班貌，并得到學(xué)校和學(xué)生的雙方認(rèn)可。這就要求班主任必須對自己管理的班級確定出鮮明的目標(biāo)導(dǎo)向和行為標(biāo)準(zhǔn)，并依照既定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)付諸扎扎實(shí)實(shí)的努力。從嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律、積極參加各項(xiàng)活動。近兩年來，我在班級中開展了“學(xué)習(xí)自治”實(shí)踐活動。堅(jiān)持民主管理，讓每個學(xué)生成為集體的主人。在確定參加學(xué)校競賽人選，完成臨時性勞動任務(wù)及班費(fèi)的收繳使用等方面，做到大家議、大家定。“學(xué)生自治”活動，不僅全面培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，也極大地激發(fā)了他們集體觀念和集體榮譽(yù)感，在全班進(jìn)一步形成了奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

班主任的批評、表揚(yáng)要真心。愛受被表揚(yáng)是人的天性，特別是學(xué)生們愛聽表揚(yáng)話，當(dāng)班主任的如何用好“表揚(yáng)”這一武器，在素質(zhì)教育中，我們提倡多表揚(yáng)少批評，于是有些教師挖空心思去表揚(yáng)學(xué)生，卻讓學(xué)生感到老師的表揚(yáng)不是出自真心，是虛假的，這就達(dá)不到預(yù)期的效果。濫用表揚(yáng)就會讓表揚(yáng)貶值。所以我認(rèn)為對學(xué)生的表揚(yáng)應(yīng)該是真心的，而非隨意的，虛假的，表揚(yáng)應(yīng)該是對學(xué)生言行的肯定，它是有力量的，有針對性的，而非盲目的。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，在做某件事的過程中，每個人都有他的可取之處。班主任應(yīng)該擦亮眼睛，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并予以及時的、恰如其分的、帶有鼓勵性的表揚(yáng)。學(xué)生在聽了這種表揚(yáng)后，能從中體悟到老師對自己的關(guān)愛和期待，因此能夠促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，收到表揚(yáng)的預(yù)期效果。同樣批評也要真心誠懇，不能冷嘲熱諷，不能使用狠話和氣話，以便讓學(xué)生接受批評改正錯誤。最后，我愿重申一句，無論在任何時候，任何情況，我將繼續(xù)用自己的細(xì)心、信心，真心對待自己所從事的班主任工作。

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