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  不教之教：核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)現(xiàn)方式——葉圣陶教育思想對(duì)核心素養(yǎng)培養(yǎng)、發(fā)展的啟示來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2017-05-10 作者：成尚榮葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。 葉圣陶對(duì)中國(guó)特色現(xiàn)代教育理論作出了具有獨(dú)創(chuàng)性、系統(tǒng)性的貢獻(xiàn)。他在...
  辦好高中教育必須堅(jiān)持正確方向來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2017-05-10 作者：汪明雖然受到多種因素的制約，當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育步履依然艱難，但這不是否定素質(zhì)教育的理由，而恰恰應(yīng)當(dāng)成為不斷深化改革的動(dòng)力。真正讓素質(zhì)教育硬氣起來(lái)，從中央到地方、從教育行政部門(mén)到學(xué)校都要為之付出不懈努力。在素質(zhì)教育的軌道上推進(jìn)普及攻堅(jiān)，這是日...
  讓每個(gè)孩子成為最好的自己來(lái)源:人民日?qǐng)?bào) 2017-5-9 趙婀娜 　 別因?yàn)闋恐⒆幼叩锰薄⑻h(yuǎn)，忘記了當(dāng)初為什么出發(fā)　　“我拿著試卷不敢去簽名，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)沒(méi)到老爸的預(yù)期；我知道少壯要努力，可為什么要和別人比……”近日，一首原創(chuàng)歌曲《我只是個(gè)孩子》引發(fā)關(guān)注。9歲男孩吳耀杰將自己的壓力寫(xiě)進(jìn)歌詞，唱出了孩子們的心聲，也令不少家長(zhǎng)陷入...
  今天，我們有必要重溫“中央七號(hào)文件”來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2017-05-05 作者：吳鍵2007年5月7日印發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中央7號(hào)文件），是新中國(guó)成立以來(lái)最高規(guī)格和最高級(jí)別的關(guān)于青少年體育工作的政策性文件。該文件一出，一系列配套文件相繼出臺(tái)：從政府層面管理體制的改革和“行動(dòng)計(jì)...
  家庭教育需要穩(wěn)定“三角”來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2017-05-04 作者：楊雄如果把家庭看成一個(gè)三角形，每條邊分別代表著父親、母親和孩子之間的關(guān)系。正常、健康的家庭應(yīng)該是“夫妻關(guān)系”“母子關(guān)系”和“父子關(guān)系”構(gòu)成的穩(wěn)定三角形。其中，夫妻位序第一，夫妻關(guān)系比親子關(guān)系更重要。夫妻關(guān)系和睦，能給孩子良好的家庭環(huán)境，孩子會(huì)感到安全...
  面向國(guó)家未來(lái)的教師發(fā)展改革與創(chuàng)新來(lái)源:《北京教育》雜志 發(fā)布時(shí)間：2017-05-04 作者：李奕當(dāng)前的教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師個(gè)人素養(yǎng)的發(fā)展，是國(guó)家包括教育系統(tǒng)未來(lái)進(jìn)一步發(fā)展的最核心的要素。培養(yǎng)什么樣的人是教育的首要問(wèn)題，也是教師專業(yè)性的起點(diǎn)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參...
  學(xué)校落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)應(yīng)處理好六對(duì)矛盾關(guān)系來(lái)源：《北京教育》雜志 發(fā)布時(shí)間：2017-05-04 作者：胡定榮摘要：落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)需要直面六對(duì)矛盾關(guān)系，即：核心素養(yǎng)的新提法與舊的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的關(guān)系；核心素養(yǎng)和三維目標(biāo)的關(guān)系；國(guó)外核心素養(yǎng)與本土化的關(guān)系；國(guó)家核心素養(yǎng)與學(xué)校特色發(fā)展的關(guān)系；學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與學(xué)科...
  樹(shù)立與時(shí)代主題同心同向的理想信念來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2017-05-04 作者：鐘焦平在五四青年節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記在考察中國(guó)政法大學(xué)時(shí)，號(hào)召當(dāng)代青年要樹(shù)立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，勵(lì)志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長(zhǎng)進(jìn)步。當(dāng)今中國(guó)最鮮明的時(shí)代主題，就...
  教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)激發(fā)課堂活力來(lái)源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 當(dāng)我們滿懷激情地投入并深化課程改革時(shí)，常常會(huì)覺(jué)得有一種“引力”存在，致使我們圍繞一點(diǎn)在作圓周運(yùn)動(dòng)。捋來(lái)思去，發(fā)現(xiàn)這種“引力”來(lái)自教師，他們的專業(yè)水平、參與程度和職業(yè)感受，影響著學(xué)校改革的推進(jìn)。因而，唯有改革教師專業(yè)發(fā)展中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)工具和評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展...
  向?qū)W生傳遞生命的氣息來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2017-5-3 作者：于會(huì)祥方略·我的辦學(xué)思想①隨著現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的深入發(fā)展，教育現(xiàn)代化進(jìn)程不斷推進(jìn)。在中高考改革和核心素養(yǎng)實(shí)施的背景下，中小學(xué)教育面臨新的轉(zhuǎn)型，作為今天的校長(zhǎng)，應(yīng)以怎樣的辦學(xué)思想治校，來(lái)滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求呢？為此，我刊特辟“方略·我的辦學(xué)思想”系列，展示當(dāng)代...
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