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 1、健康習慣：

在生活上有較好的衛(wèi)生習慣，不挑食，睡眠時間充足和豐富的課外生活。在心理上能夠合理的看待他人的評價，有明確的情緒管理目標和穩(wěn)定的安全感。

2、獨立能力：

善于獨立思考，自己的事情自己做，對他人的依賴性不強，自我管理能力強從小可以培養(yǎng)他獨立睡覺的好習慣。

3、學習習慣：

對學習有濃厚的興趣，可以專注的學習，合理安排自己學習和玩耍的時間，按時完成學習任務，對閱讀有濃厚的興趣。有興趣的家長可以到一些右腦開發(fā)或者全腦開發(fā)的機構(gòu)咨詢。

4、品德習慣：

講禮貌，懂禮儀，懂的誠信做人，對自己有很好的自信心和上進心。擁有姣好的性格和寬以待人的胸懷，懂的感恩。在許多右腦開發(fā)的課程中就會提到對父母感恩。

家長可以從以上幾點來對孩子進行培養(yǎng)，也可以帶孩子參加一些右腦開發(fā)的課程，讓他們最從心理上徹底的改變。

孩子從來都不是我們的私人物品，他們是獨立的個體，我們帶他們來到這個世界，除了賦予他們自然的生命以及生存的物質(zhì)條件之外，更應該賦予他們自己去體會、去感受、去生活的權(quán)利與能力。生活是無止境的，它的最終目的是獲得幸福。幸福的能力可能很抽象，但愛育幼童把它定義為：對愛的把握與慈悲。這種能力即便無聲，也有著征服別人的無窮魅力，受用一生。

六安市新安中學 XJL編輯
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