南京雨花臺(tái)中學(xué)校長(zhǎng)穆耕森在交流中分享自己的教育理念?！°蟛āz 中新網(wǎng)南京1月17日電 (記者申冉)從“雞血”媽媽到“女神媽媽”、“貓式爸爸”自得其樂(lè)、與孩子共同成長(zhǎng)的“老友式爸爸”……昨日，一場(chǎng)“南京親職教育公益論壇”在南京雨花臺(tái)中學(xué)舉行，多位“牛娃學(xué)霸”的家長(zhǎng)和教育界專家分享了各自教育孩子的秘訣，令現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)的家長(zhǎng)深受啟發(fā)。 當(dāng)天，在論壇上進(jìn)行深度討論的幾位“學(xué)霸”父母和教育界專家，都是身體力行教育出優(yōu)秀孩子的榜樣。 其中，論壇創(chuàng)始人黎銘，曾歷時(shí)180天，走訪了包括哈佛、耶魯、斯坦福、牛津等24所世界知名大學(xué)，探尋中國(guó)孩子的求學(xué)現(xiàn)狀，并把這段采訪寫成了《聽(tīng)說(shuō)》一書(shū)，受到不少家長(zhǎng)的熱捧；還有剛剛獲得“世界最難申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金”之一的羅德獎(jiǎng)學(xué)金、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)生曹起瞳的父親曹鈞；以及教育學(xué)專家、南京雨花臺(tái)中學(xué)校長(zhǎng)穆耕森也以父親的身份，講述了自己和“學(xué)霸”兒子的成長(zhǎng)故事。 此次論壇的主題就是“家長(zhǎng)如何與12到18歲青春期逆反期孩子相處？”對(duì)此，幾位家長(zhǎng)和專家都不約而同地表示，“虎爸虎媽式教育不可取，與孩子做朋友才是正道。” 黎銘在交流中坦言，自己曾經(jīng)就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“虎媽”，“為了讓孩子能夠考上心儀的學(xué)校，也曾對(duì)兒子大吼大叫?！?/p> “直到從小對(duì)我‘逆來(lái)順受’的兒子，對(duì)著我大喊，‘關(guān)你什么事？’”黎銘回憶，正是這次反擊令自己真正開(kāi)始反思“虎媽”的教育模式是否正確。 “我開(kāi)始意識(shí)到，孩子長(zhǎng)大了，他成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是言聽(tīng)計(jì)從的學(xué)習(xí)機(jī)器。”黎銘介紹，從此，自己開(kāi)始調(diào)整與兒子的親子關(guān)系，“我嘗試與孩子平等地交流，向他敞開(kāi)我的工作。比如，我寫的書(shū)，兒子是第一讀者；我在采訪世界知名大學(xué)時(shí)，讓兒子全程參與，每次采訪的最后五分鐘，都留給他來(lái)提問(wèn)?！?/p> 
“學(xué)霸”家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)?！°蟛?攝 “杜絕虎媽式教育，反而增加了母子之間的感情，而不是在怒吼中彼此疏遠(yuǎn)?！崩桡懻f(shuō)。 剛剛獲得“世界最難申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金”之一的羅德獎(jiǎng)學(xué)金、斯坦福大學(xué)學(xué)生曹起瞳，他的父親曹鈞給自己的定位則是標(biāo)準(zhǔn)的“貓爸”。 曹鈞給家長(zhǎng)們羅列了與孩子交流產(chǎn)生矛盾的三個(gè)階段，并給出了三種不同的解決辦法，“如果孩子和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生的是輕度矛盾，可以用調(diào)侃、幽默的方式化解。比如以孩子的語(yǔ)言來(lái)回應(yīng)他們的憤怒，讓矛盾一笑而過(guò)；如果是中度矛盾，那么家長(zhǎng)需要冷靜、認(rèn)真地和孩子交流，給出解決方案；如果是重度矛盾，甚至升級(jí)為沖突，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)首先保持冷靜?！辈茆x建議，可以緊緊擁抱住自己的孩子，讓他感受到來(lái)自父母的愛(ài)。 南京雨花臺(tái)中學(xué)校長(zhǎng)穆耕森在交流中也分享了自己的教育理念，“當(dāng)孩子考了95分，高高興興回家和媽媽說(shuō)，‘我考了班級(jí)第二?！瘯r(shí)，很多中國(guó)的父母可能會(huì)說(shuō)：‘下次爭(zhēng)取拿第一啊?！@個(gè)回答其實(shí)是錯(cuò)誤的，可能下次考試孩子壓力大了，就考不到第一了。反而是你說(shuō)，‘不錯(cuò)，下次繼續(xù)考進(jìn)前十就行了?！@樣一句話，反而會(huì)激勵(lì)孩子下次考個(gè)第一名?！?/p> 鼓勵(lì)比掌控更能讓孩子有自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，穆耕森認(rèn)為，只要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子會(huì)自己成長(zhǎng)起來(lái)。 這場(chǎng)論壇令不少現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)感嘆“深受教育”，不過(guò)也有家長(zhǎng)笑道，大家都很想有一個(gè)“學(xué)霸”父母?jìng)兯f(shuō)的“和諧”親子關(guān)系，可是真正做到也不簡(jiǎn)單，“對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，也是一場(chǎng)修煉?！?/p> |